Zwischen Alltag, Wald und Beziehung
Ein persönliches Buch über Kinder, die anders wahrnehmen, fühlen und lernen und über Erwachsene, die bleiben, verstehen und Räume schaffen, in denen Entwicklung möglich wird.
Idee für das Cover
Manchmal braucht es einen Menschen, der bleibt. Der Wut nicht nur als Provokation versteht. Der Rückzug nicht als Ablehnung liest. Der Unruhe nicht sofort wegmachen will. Sondern fragt: Was sehe ich vielleicht noch nicht?
In diesem Buch nehme ich dich mit in meinen Alltag mit neurodivergenten Kindern und Jugendlichen: in die Schule, in den Wald, in Gespräche, Krisen, kleine Wunder und echte Begegnungen.
"Es geht nicht darum, Kinder passend zu machen. Es geht darum, den Raum so zu gestalten, dass sie zeigen können, was in ihnen steckt."
--> Hier gibt es eine Leseprobe
Ein zentraler Gedanke dieses Buches
Manche Perspektiven kann ich trotz all meiner beruflichen Erfahrung nicht selbst erzählen. Deshalb bin ich dankbar, dass Aline Sommer-Noack in „Anker sein“ ihre Erfahrungen als Mutter neurodivergenter Kinder teilt.
Ihre Stimme gibt Eltern Raum – ehrlich, persönlich und ohne den Anspruch auf einfache Antworten.
Es fügt sich alles zusammen. Manchmal entstehen Wege, die man vorher nicht planen konnte. Die Ausbildung zum WaldBotschafter, meine Arbeit mit neurodivergenten jungen Menschen und schließlich mein Buch „Anker sein“.
Umso stolzer bin ich, dass ich nun auch am neuen Onlinekurs der Wohllebens Waldakademie mitwirken durfte.
In meinem Kursteil geht es darum, wie Wald und Natur zu einem sicheren Erfahrungs-, Lern- und Entwicklungsraum für neurodivergente Jugendliche werden können, mit vielen Gedanken und Beispielen aus meiner eigenen pädagogischen Praxis.
ADHS, Autismus, FASD, PDA-Dynamiken und die Frage, warum ähnliches Verhalten ganz unterschiedliche Ursachen haben kann.
Warum Kinder draußen scheinbar funktionieren und zu Hause plötzlich zusammenbrechen können.
Ein ehrlicher Blick auf Eltern, die kämpfen, lieben, erklären, auffangen und oft viel mehr leisten, als andere sehen.
Wie Bewegung, Wald und Beziehung Gespräche möglich machen, die im Sitzen oft nicht entstehen.
Der Blick auf das, was da ist: gelingende Momente erkennen, benennen und Entwicklung möglich machen.
Kleine Zugänge, große Wirkung: Gefühle sichtbar machen, Worte finden und Verbindung stärken.
Walk to Talk ist für mich kein Spaziergang, sondern ein Beziehungsraum. Nebeneinander gehen, nicht gegenüber sitzen. Den Blick nach vorne richten. Schweigen dürfen. Reden können. Und unterwegs merken, dass Entwicklung manchmal genau dort beginnt, wo Druck kleiner wird.
„Ich habe mehrfach eine Gänsehaut beim Lesen gehabt. Besonders gefallen hat mir, dass du nicht für alles einen Lösungsweg aufzeigst, sondern Möglichkeiten anbietest.“
„Ich habe so viele Anteile von mir – als Kind, als Vater und als Erzieher – gesehen und wiedererkannt. Ich glaube, es wird vielen Menschen als Unterstützung dienen.“
„Ich habe auch einige Tränen vergossen. Ich bin voller Dankbarkeit und Respekt vor eurer Arbeit. Dass wir Eltern als Löwen und Löwinnen bezeichnet werden, hat mich zum Lächeln gebracht.“
Stillstand ist irgendwie nicht so mein Ding. 😉
Zwischen Schule, Wald, Neurodivergenz, Alter Sensus und immer neuen Ideen passiert eigentlich ständig etwas. Auf Social Media nehme ich euch ein bisschen mit in das, was ich gerade so treibe.
Schaut gerne vorbei.
Projekte und Materialien zur Förderung der psychischen Gesundheit von Kindern – praxisnah, kreativ und für den pädagogischen Alltag entwickelt.
Wissen, Beratung und Weiterbildung rund um Neurodivergenz – mit dem Ziel, Verständnis und Neuroinklusion zu fördern.
Der Bundeselternrat vertritt die Interessen von Eltern auf Bundesebene und bringt ihre Perspektiven in bildungspolitische Diskussionen ein.
Onlinekurse rund um Wald und Natur – anschaulich, praxisnah und im eigenen Tempo zu entdecken.
